Blog de la Red de Educación de Izquierda Unida en Cádiz
sábado, 30 de diciembre de 2017
martes, 12 de diciembre de 2017
IU reclama gestión directa de comedores escolares.
IU reclama
a la Junta que
mantenga la gestión directa de los comedores escolares en los colegios de la
provincia
El portavoz de IU, Antonio Alba, pide a la Diputación que inste a
Educación a usar un modelo de gestión “más social y vinculado a los recursos
locales” y a “frenar la privatización paulatina de este servicio”
 |
| Antonio Alba, I.U. |
Izquierda
Unida defenderá en el próximo Pleno de Diputación una moción en la que pide que
se inste a la Consejería de Educación a mantener la gestión directa del
servicio en los comedores escolares donde actualmente se utiliza este modelo en
la provincia de Cádiz, así como a implantar progresivamente este sistema de
gestión directa o “con fórmulas de gestión cooperativa con AMPAS o de convenios
con entidades locales” en el resto de colegios. El diputado provincial de IU
Cádiz, Antonio Alba, afirma que “con
esta moción, reivindicamos un modelo de comedor escolar más social y vinculado
a los recursos locales, a la vez que queremos que la Junta frene la
privatización paulatina que está llevando a cabo en este servicio público”.
La
moción registrada contempla además, que mientras se culmina la implantación de
este modelo de gestión, “se garantice que en los comedores donde se utiliza la
gestión privada se priorice en los criterios de licitación la calidad en los
alimentos y su preparación, la protección de los trabajadores y el carácter
social por encima de otras consideraciones económicas”. Por otro lado, IU
plantea que se inste a la Junta de Andalucía a garantizar en los comedores
escolares de gestión directa el cumplimiento de la ratio de 90 comensales
máximo por cada cocinero y ayudante de cocina, ya que según denuncia el propio
personal laboral de la Junta que trabaja en estos comedores públicos, año tras
año va aumentando la ratio de comensales por trabajador.
El
diputado de IU defiende “un modelo de comedor escolar social y educativo;
social porque compensa desigualdades, al ser un elemento fundamental para
facilitar la incorporación de la mujer al mundo del trabajo remunerado y
educativo, porque favorece la implantación de hábitos alimenticios saludables y
sociales”. Asimismo, entiende Alba
que la apuesta por los comedores públicos de gestión directa “tienen una
repercusión importante en la creación de empleo local, frente al modelo de
subcontratación a empresas multinacionales que distribuyen para varias
provincias a la vez”. Según critica el diputado de IU, “la Junta está
fomentando un modelo de comedor que sale a licitación a empresas privadas, que
funcionan con el sistema de línea fría, con comidas preparadas lejos de los
centros, congeladas para ser descongeladas posteriormente y servidas”.
La
moción de IU señala que en la actualidad existen en Andalucía en torno a 259 comedores
de gestión directa y 756 que han sido licitados a empresas privadas, aunque la
tendencia es a eliminar progresivamente la gestión directa de los comedores. En
el caso de la provincia de Cádiz, más del 76% de los comedores están
gestionados por empresas privadas.
sábado, 25 de noviembre de 2017
IU apoya las peticiones para el nuevo I.E.S. en Jerez
IU hará gestiones ante la consejera de Educación para que atienda
las reivindicaciones de la Coordinadora por un nuevo instituto en Jerez
La parlamentaria andaluza, Inmaculada Nieto, considera “muy
razonables” las demandas de padres y madres, “que sólo reclaman lo que ya les
prometió la Junta”
La parlamentaria andaluza de Izquierda
Unida por Cádiz, Inmaculada Nieto,
hará gestiones ante la consejera de educación, Sonia Gaya, para trasladar las reivindicaciones de la Coordinadora por un
nuevo instituto en Jerez, así como el malestar existente entre el colectivo
ante el incumplimiento de la Junta de Andalucía de tener construido un nuevo
centro de Secundaria en la zona de Las Granjas para el curso actual. El
compromiso de la diputada surgió en el transcurso del encuentro mantenido en la
tarde de ayer en el CEIP El Membrillar de Jerez con representantes de la
Coordinadora y a la que también asistió el portavoz municipal de IU, Raúl Ruiz-Berdejo.
Nieto
ha lamentado que “la consejera no esté atendiendo la solicitud de reunión de las
familias afectadas, sobre todo, cuando se trata de un claro incumplimiento de
un compromiso que adoptó en su momento el Gobierno andaluz y que contemplaba
que para el presente curso, esta zona de Jerez contaría con un nuevo instituto;
no sólo no se construye, sino que ya se está postergando su puesta en
funcionamiento al curso 2019-2020”.
sábado, 28 de octubre de 2017
IU: La Escuela de Hostelería de Chipiona al Edificio San Fernando.
IU pide a Diputación que impulse la firma de un convenio para que
el Edificio de San Fernando de Chipiona sea sede de la Escuela de Hostelería
Recuerda que la Diputación subvencionó el 30% del coste de la
reforma del edificio, planteado desde un principio para acoger a la Escuela
Izquierda Unida pedirá este miércoles
al Pleno de la Diputación Provincial de Cádiz que impulse la firma de un
convenio de colaboración entre el Ayuntamiento de Chipiona y la Delegación
Territorial de Educación de la Junta de Andalucía para la adaptación del
Edificio de San Fernando de Chipiona a Escuela Pública de Hostelería, habida
cuenta de que la Institución provincial financió con fondos propios el 30% del
importe de las obras de rehabilitación del mencionado Edificio de San Fernando
y cuyo proyecto contemplaba desde un principio que dicho inmueble se convirtiera
en sede de una futura Escuela de Hostelería.
Así, la moción de IU solicite que se
dote al Edificio de San Fernando de “los recursos necesarios para impartir la
enseñanza reglada de Formación Profesional Básica relativa a gastronomía y
cocina, restauración y hostelería, ciclos formativos, así como a otros usos en
materia turística”.
El diputado provincial de IU Cádiz, Antonio Alba, recuerda que la
rehabilitación del Edificio de San Fernando, de titularidad municipal, se
llevaron a cabo por parte del Instituto de Empleo y Desarrollo Tecnológico
(IEDT) de la Diputación de Cádiz, para la puesta en marcha de una Escuela de
Hostelería. La inversión total fue de 793.655 euros, que fueron cofinanciados,
en un 70% por la Unión Europea a través de los Fondos Feder y el 30% restante,
por el propio IEDT. Apunta Alba que
“la ejecución de las obras finalizaron en el año 2015 y desde entonces, el
edificio permanece cerrado, sin uso y con un estado de abandono y deterioro
lamentable”.
El diputado provincial destaca la
“dependencia del sector turístico” que tiene una población costera como
Chipiona, por lo que entiende que “la formación profesional en materias como la
gastronomía, la hostelería y la restauración debería ser una apuesta de la
administración pública y de la inversión privada para la creación de empleo y
para una mejor cualificación profesional”.
Alba
insiste finalmente, en que para que el Edificio de San Fernando acoja
efectivamente a la Escuela de Hostelería es imprescindible la firma de “un
acuerdo de colaboración o convenio que permita poner en valor el edificio
reformado para este fin y que reúne todas las condiciones necesarias para
convertirse en un equipamiento de calidad, destinado a la formación profesional
y también para el reciclaje de emprendedores y empleados de un sector en
continua evolución y con nuevos retos”.
Cabe recordar que el pasado mes de
julio, la parlamentaria andaluza de IU, Inmaculada
Nieto, preguntó a la consejera de Educación, Sonia Gaya, sobre las previsiones de la Junta para la apertura de
una Escuela de Hostelería en el citado edificio. En dicha comparecencia, la
consejera apuntó que sería necesario estudiar “los nuevos sectores emergentes a
la hora de decidir el uso de recursos existentes” y advirtió además, que aún no
habían recibido comunicación alguna por parte del Consistorio para la firma del
convenio. Por su parte, IU Chipiona ha emprendido una campaña a favor de la
apertura de la Escuela de Hostelería en un edificio puesto a punto con fondos
públicos y que lleva ya dos años cerrado y sin uso.
IU reclama un mínimo del 5% del PIB para educación
ASUNTO: Inversiones
El área de Educación de IU Cádiz critica que los Presupuestos
andaluces dedican a Educación sólo un 4,13% y reclama el 5% de PIB como mínimo
Acudirá mañana al encuentro del Movimiento Andaluz por la Escuela
Pública que tendrá lugar en Sevilla con el objetivo de reivindicar un sistema
educativo público, con recursos y garantías de futuro
El
área de Educación de Izquierda Unida en Cádiz ha anunciado su participación en
el nuevo encuentro que celebrará mañana el Movimiento Andaluz por la Escuela
Pública (MAEP), que en esta ocasión se dará cita en la capital andaluza. El
coordinador provincial del área de Educación de IU Cádiz, Ángel Fernández, ha señalado que “es necesario seguir reivindicando
a la Junta de Andalucía y al Gobierno central que doten de más recursos al
sistema público educativo, porque es la garantía de futuro para próximas
generaciones”.
El
área de Educación de IU Cádiz critica que “pese a que desde el Gobierno andaluz
se anunciara a bombo y platillo unos presupuestos expansivos para 2018, lo
cierto es que el porcentaje destinado a Educación sólo alcanza el 4.13%”. El
Movimiento Andaluz por la Escuela Pública, que surgió el pasado 13 de enero del
encuentro mantenido en la localidad sevillana de Aguadulce entre representantes
de padres y madres, sindicatos de profesorado, partidos políticos, colectivos
estudiantiles, etc, ha criticado que los presupuestos en educación en el
conjunto de las administraciones se han reducido un 11% entre 2009 y 2016 (de
53.000 a 47.000 millones €). Asimismo, denuncia que el gasto en educación
respecto al PIB ha descendido en España a partir de 2009, pasando de un 5,07%
en ese año a un 4,3% en 2014, por debajo de la media de la UE (4,09%) y de la
OCDE (5,3%), siendo ya uno de los más bajos de Europa.
El
responsable de Educación provincial afirma que “desde IU, como el resto de
organizaciones y colectivos que están presentes en el MAEP, reivindicamos que
la inversión en educación debe ser algo prioritario, por ello, lo que
pretendemos impulsar e intentaremos articular en el encuentro de mañana, es el
necesario blindaje de la educación pública andaluza, estableciendo una cláusula
que obligue a invertir en educación como mínimo el 5% del PIB, lo que
preservaría este sector esencial de los vaivenes presupuestarios”. El
responsable de IU entiende que la educación andaluza “necesita mucho más que
este 5%, pero éste sería al menos un gran paso para lograr que Andalucía
renueve su situación educativa y empiece a emponderarse y ponerse a la cabeza
del país”.
El
MAEP denuncia el deterioro progresivo que vienen provocando en el sistema
educativo las medidas adoptadas por los sucesivos gobiernos y que están
desembocando en “menos profesorado y en peores condiciones laborales, donde el
material se ha convertido en un lujo, las becas de transporte se recortan hasta
su desaparición y las familias se endeudan para poder costearse los estudios de
su hijos/as”. Incide además en el encarecimiento en el precio final de las
matrículas en la universidad en el conjunto del Estado y recuerda la caída de
la financiación pública en las universidades, así como en la investigación, con
un recorte desde 2008 de una media de un 24,6%.
Por
su parte, Fernández indica que “el
prometido impulso a la Formación Profesional no se producido, dándose la
paradoja de que la importante demanda de estudios se está viendo atendida por
iniciativas de empresas privadas; como el caso del centro que este curso ha
abierto sus puertas en Jerez, con tasas para el estudiante de unos 3.000 euros
anuales”. Cita asimismo, los problemas de mantenimiento que padecen los centros
públicos en la capital gaditana, así como el “avance de la concertada respecto
al sistema público educativo”.
Para
el coordinador de Educación, “cada vez es más evidente que la crisis es una
excusa para privatizar y desmantelar el sistema público educativo, pues
mientras se rescatan bancos, se recorta en algo tan imprescindible como el
derecho a la educación”.
domingo, 15 de octubre de 2017
domingo, 16 de julio de 2017
jueves, 15 de junio de 2017
IU apoya a los interinos de los Conservatorios
ASUNTO:
Oposiciones en conservatorios
Macías da el apoyo de IU al colectivo de interinos de
conservatorios y señala que “la Junta aún está a tiempo de frenar este
atropello”
La Dirección Provincial considera “justa” la demanda del sector de
que se aplace la convocatoria a 2018, “para que los profesionales andaluces
estén en igualdad de condiciones que los de otras comunidades”
 |
| Representantes de los interinos de Conservatorios e I.U. |
La
Dirección Provincial de Izquierda Unida ha mostrado hoy su respaldo al
colectivo de profesores interinos de los conservatorios de la provincia de
Cádiz en su demanda de que la Junta de Andalucía aplace las oposiciones
convocadas para profesor de conservatorio en Andalucía y las celebre el próximo
año, al igual que el resto de comunidades españolas; una decisión que sería
“justa porque eliminaría la fuerte discriminación que supondrá esta
convocatoria para los profesores andaluces si finalmente llega a celebrarse”,
ha señalado el coordinador provincial de IU Cádiz, Fernando Macías.
Acompañado
del diputado provincial de IU, Antonio
Alba y de otros miembros de la Ejecutiva Provincial, Macías ha mantenido este mediodía un encuentro con representantes
del colectivo en la provincia en el que ha dejado patente el apoyo de IU a las
reivindicaciones de estos profesionales de la educación pública andaluza. El
coordinador provincial ha considerado “inadmisible” la convocatoria “exprés” de
estas oposiciones que únicamente se celebran en Andalucía y el Baleares, donde
además se exige el catalán como requisito indispensable, “lo que sitúa a los
interinos de Andalucía en una situación de mucha más desventaja, puesto que
opositores de todo el país que no sepan catalán vendrán a Andalucía a opositar
este año”.
El
coordinador provincial critica igualmente que la Junta de Andalucía haya
permitido el alto grado de inestabilidad laboral entre el profesorado de
conservatorios, donde “un 70% es personal interino, cuando los estándares
europeos recomiendan entre un 7 y un 10%”, situación que se deriva en gran
parte del hecho de que desde el año 2010 no se convocan oposiciones en muchas
especialidades; es inadmisible que ahora se convoquen de manera precipitada y
un año antes de lo que han decidido el resto de comunidades”.
El
dirigente provincial afirma que “aún se está tiempo de frenar este atropello y
dar marcha atrás suspendiendo la convocatoria”. De hecho, desde IU se confía en
que de aquí al viernes, “aunque sea in
extremis, podamos encontrarnos con que la nueva consejera ha tenido
voluntad de diálogo con el sector”. El coordinador provincial se ha puesto a
disposición del colectivo para lo que necesiten y ha constatado que el apoyo de
IU ya quedó reflejado en el voto a favor de la PNL presentada hace unos días
por el PP en el Parlamento de Andalucía, y que quedó aprobada con aportaciones
de IU.
Por
otro lado, Macías anunció que IU
solicitará en Diputación que se inste a la Junta a poner en marcha un plan de
estabilización para los interinos de conservatorios, así como que las pruebas
que se realicen para acceso del profesorado se hagan detrás de un telón para
asegurar la transparencia del proceso, tal y como demanda el colectivo.
Al
encuentro han asistido en representación de los interinos de conservatorios de
la provincia, Társila Martín, Ascensión Molina, Tania de la Huerga y Juan
Gil. Por parte de IU, junto a Fernando
Macías y Antonio Alba, han
estado presente, la responsable provincial de Áreas de IU, Ana Fernández y el responsable provincial de Acción Política, Daniel Pérez.
sábado, 27 de mayo de 2017
martes, 16 de mayo de 2017
Hay que poner freno a la burocracia
IU exige a la Junta que cumpla con la reducción de burocracia escolar que aprobó el Parlamento
El Área de Educación de IU Andalucía ha acusado hoy a la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía de "utilizar" al profesorado de los centros públicos "para tareas administrativas que no tienen relación con la actividad docente y en contra de lo aprobado recientemente en el Parlamento Andaluz"; a través de la moción defendida pornIU.
Según ha denunciado el responsable del área, Fran Martínez Nieto, "el profesorado tiene que imprimir, distribuir y grabar en el sistema informático de gestión de la Consejería unos cuestionarios de contenido económico-social que nada tienen que ver con su tarea docente". Estas tareas administrativas, explica Martínez Nieto, resta al profesorado tiempo de su trabajo de docente en unos meses claves para el alumnado, dado la cercanía de las evaluaciones finales ordinarias.
Izquierda Unida considera un “despropósito” que se siga aumentando el trabajo burocrático del profesorado, a pesar de que Parlamento de Andalucía aprobó el pasado 23 de noviembre una moción, a propuesta de la propia IU, para reducir la burocracia en el sistema educativo andaluz.
IU Andalucía señala que los cuestionarios que deben ser cumplimentados por el alumnado o sus familias y transcritos al sistema de informático por el profesorado, tienen como objetivo extraer datos económicos, personales y del entorno familiar para justificar las acciones del Fondo Social Europeo, no objetivos educativos.
viernes, 12 de mayo de 2017
IU en defensa de la Escuela Pública
El área provincial de Educación IU participa en Cádiz en una asamblea en defensa de la #EscuelaPública y contra el cierre de líneas públicas.
sábado, 6 de mayo de 2017
sábado, 22 de abril de 2017
IU denuncia la mercantilización de la educación
IU
acusa a la consejera de educación "de
abrir la veda a la mercantilización" en la educación pública andaluza
Maíllo: "El gobierno andaluz repite esquemas
al otorgar a las Agencias las concesiones de subvenciones públicas y no a los funcionarios".
El coordinador general de IU Andalucía, Antonio
Maíllo, ha informado hoy de las razones por las que su grupo parlamentario
votará en contra del decreto-ley de medidas urgentes para favorecer la
escolarización en el primer ciclo de Educación Infantil (de 0 a 3 años) en
Andalucía, que se debatirá esta tarde en sede parlamentaria, al considerarlo un
"disparate elaborado por el Gobierno andaluz sin planificación y sin
diálogo".
LA MARCHA POR LA CIENCIA DEL 22 DE ABRIL
Una oportunidad para reivindicar la importancia de la ciencia... y del sentido común.
(Área de Educación de IU Jerez)
El sábado 22 de abril miles de personas de ciudades universitarias en todo el mundo están llamadas a movilizarse en lo que se ha venido en llamar " La Marcha Por La Ciencia". La convocatoria surgió en los EE.UU. de América, donde un peligroso movimiento reaccionario de los grupos que discuten y niegan evidencias científicas tan relevantes como el cambio climático, la efectividad de las vacunas o la propia teoría de la evolución, están alcanzando un poder si precedentes. Como afirma el manifiesto elaborado por los convoncates de estas marchas: "el ataque a conceptos establecidos basados en la experimentación científica rigurosa y en su validación por las instituciones más prestigiosas del mundo científico, puede acarrear consecuencias desastrosas para el objetivo de construir un mundo más justo y más seguro."
Por eso, la marcha, que en el caso de Andalucía tendrá lugar simultáneamente en las ciudades de Sevilla y Granada, no está dirigida sólo a los científicos sino a todos los ciudadanos que valoran la ciencia como una herramienta al servicio del bien común y defienden la cultura científica y humanística como elemento básico de las sociedades democráticas, imprescindibles para construir un futuro más equitativo y medioambientalmente sostenible.
APOYO A LAS MARCHAS POR LA CIENCIA
El 22 de abril, Día de La Tierra, se celebra una marcha de apoyo a la
ciencia en cientos de ciudades de todo el mundo. La iniciativa surgió en
Estados Unidos como respuesta a la profunda preocupación de científicos y
ciudadanos ante la creciente ola de políticas anticientíficas y la erosión de
la imagen social de la ciencia.
La Marcha por la Ciencia
adquiere un significado especial en España, donde los recortes en investigación
han alcanzado cotas sin precedentes durante los últimos cinco
años. Estos recortes niegan toda posibilidad de consolidar sus carreras
científicas a miles de jóvenes, condenándoles al éxodo o la precariedad.
Los PGE de 2017 suponen otro duro golpe para el sistema, ya que reduce el
presupuesto en un 2,6% respecto al año anterior.
Desde Izquierda Unida respaldamos la convocatoria y esperamos vuestra presencia.
jueves, 13 de abril de 2017
Ciencia NO precaria: Por un pacto por la Ciencia.
Por
un Pacto por la Ciencia.
Contra
la precariedad laboral de los investigadores
Desde
2010 a 2016, se ha reducido la inversión del Gobierno central en I+D en 2.845
millones de euros, lo que ha provocado la pérdida de más de 10.000
investigadores/as.
Estas
medidas nos alejan cada vez más de la posibilidad de conseguir un sistema
productivo basado en la ciencia y el conocimiento.
Desde
Izquierda Unida defendemos la necesidad urgente de implantar una política
científica que se concrete en un Pacto por la Ciencia que garantice marcos de
apoyo y promoción de las políticas públicas de investigación, así como
presupuestos plurianuales que garanticen los recursos necesarios
Esto
tiene que suponer un giro en la política del Gobierno, que le lleve a impulsar
la investigación, desarrollo e innovación, así como valorar la pérdida de
recursos humanos y materiales de investigadores
jóvenes. Es necesario evaluar el impacto que tiene la pérdida de investigadores
en nuestro país y adquirir el compromiso de dar estabilidad a la carreras
investigadoras de nuestros/as jóvenes, que permitan que el potencial de
transformación social que suponen reviertan en nuestras universidades, centros
de investigación y hospitales públicos
Para
ello, en primer lugar, es imprescindible eliminar los límites a la tasa de
reposición de empleo público en el sector de I+D, permitiendo la incorporación
de nuevos recursos humanos de acuerdo con las necesidades reales del sistema de
I+D+i.
lunes, 27 de marzo de 2017
Resumen de la jornada andaluza 'Acuerdo Social por una Educación Pública'
Resumen de la jornada andaluza
'Acuerdo Social por una Educación Pública'
'Acuerdo Social por una Educación Pública'
CIENCIA NO PRECARIA
Con el
lanzamiento de esta campaña específica, enmarcada en nuestra campaña federal
"Que no nos jodan la vida", os invitamos a apoyar al colectivo de
jóvenes investigadores/as, protagonistas del motor científico de nuestro país.
Hace unas semanas, Izquierda Unida denunciaba el cambio en los contratos de
miles de investigadores
predoctorales sin su conocimiento ni consentimiento, con el
lógico malestar y la preocupación entre los afectados.
Pocos días más tarde, el efecto de
la movilización tuvo como éxito la rectificación del gobierno en el código de
los contratos. Este episodio ha puesto de manifiesto una vez más, el
precario sistema científico de nuestro país, la falta de estabilidad de los contratos
de los trabajadores y trabajadoras de la ciencia, y las barreras para
desarrollar la carrera científica de miles de jóvenes investigador@s.
Os animamos a defender las reivindicaciones del colectivo de Investigadoras,
impulsar el retorno de nuestr@s jóvenes investigador@s, y exigir a sus
responsables la garantía de un sistema científico que represente un futuro para
un país más justo y sostenible.
[Más información: http://blogs.publico.es/economia-para-pobres/2017/02/28/un-sistema-cientifico-precario-que-nos-condena-al-exodo]
IU pregunta sobre el uso de datos PISA en la concertada
IU preguntará a la Consejería de
Educación por la utilización de los datos del informe PISA por parte de centros
privados concertados
Pedirá que se controlen, especialmente, los procesos de admisión
en estos centros por si pudieran estar seleccionando al alumnado irregularmente
El
Grupo Parlamentario andaluz de IU realizará gestiones ante la Consejería
de Educación a instancias del área de
Educación de IU Cádiz de cara a conocer la utilización de los datos del informe
PISA que pueden hacer los centros sostenidos con fondos públicos, así como si
los criterios que establece la propia Consejería sobre el uso de estos datos
para los centros públicos son aplicables a los centros privados concertados.
La
gestión del área de Educación de IU Cádiz surge a raíz de la nota de prensa
remitida por el Colegio Nuestra Señora del Pilar de Jerez (Los Marianistas) y
publicada por medios de comunicación, dando difusión a los buenos resultados
obtenidos en el informe PISA, superiores, según informan, a los resultados
estatales e incluso de la OCDE. IU ha mostrado su sorpresa por que un centro,
en pleno proceso de matriculaciones, dé a conocer estos datos, cuando
“normalmente se han venido haciendo públicos desagregando dichos datos a nivel
autonómico, por lo que no se entiende que algunos centros los estén usando con
fines publicitarios en época de matriculaciones”.
IU pide soluciones a la deuda del CEIP Fernández Pozar
IU reclama al Gobierno provincial que
inste a la Delegación de Educación a pagar la deuda del CEIP Fernández Pozar de
Conil
El diputado provincial de IU, Antonio Alba, recuerda que los niños
del centro son los últimos perjudicados de discrepancias administrativas que
podían haber sido solucionadas ya
Izquierda
Unida pedirá a la Diputación Provincial que inste a la Delegación Territorial
de Educación a asumir el pago de la deuda “contraída por personal dependiente de la
referida Delegación Territorial liberando de esa manera al AMPA y al Centro del
CEIP Francisco Fernández Pozar”. Asimismo, en la moción conjunta registrada
junto a Por Cádiz Sí Se Puede, se pide el apoyo del Pleno de Diputación a las
reivindicaciones del AMPA del Fernández Pozar, que viene luchando desde hace al
menos tres años por lograr que se libere al centro de la deuda superior a 6.000
€ contraída como consecuencia de la gestión del anterior equipo directivo,
según denuncian.
sábado, 11 de marzo de 2017
Matricúlame en la pública
Matricúlame en la pública
Antonio Buitrago, responsable área de Educación de IU
Andalucia
Ángel Fernández, responsable área de Educación de IU Cádiz
En
este año 2107, un curso más miles de familias decidirán en qué centro
matriculan a sus hijos e hijas. La red de centros públicos está presente en
todos los lugares de nuestra región dando una respuesta educativa de calidad y
en condiciones de equidad independientemente del lugar en el que las familias
residen.
Los
centros educativos públicos, sus infraestructuras y ubicación no responden a la
lógica mercantilista de la oferta y la demanda, responden a las finalidades de
un Sistema Público de Enseñanza que pretende que todo el alumnado de la
Comunidad Andaluza tenga acceso en condiciones de equidad a una enseñanza de
calidad. En este sentido, todos los centros escolares públicos han de responder
a los mejores estándares de calidad.
Por
eso, reivindicamos la matriculación en la educación pública como un acto
consciente de puesta en valor de este derecho y servicio público fundamental y
necesario. Estar en la enseñanza pública es la manera más elemental, sencilla y
sincera de defenderla.
viernes, 10 de marzo de 2017
jueves, 9 de marzo de 2017
IU llama a la movilización permanente.
Izquierda
Unida apoya la huelga educativa, y llama a la movilización permanente.
Hay
razones para la huelga: una ley de educación impuesta, recortes de personal y
medios en la educación, y un ataque a la educación pública desde sectores que
piensan que la educación puede ser un negocio, defiende Izquierda Unida.
Cádiz,
09 de marzo de 2017. Izquierda Unida apoya la huelga
educativa, y hace un llamamiento a la movilización permanente. Desde el Área de
Educación de IU se manifiesta que la huelga del 9 de marzo debe ser un hito en
defensa de los motivos que la sustenta, pero que es fundamental el mantener una
movilización continuada en el tiempo
tanto en la calle, como en los centros educativos.
HOY, ¡A LA HUELGA! ¡ACUDAMOS A LAS MANIFESTACIONES!
EN APOYO A LA HUELGA EDUCATIVA DEL 9 DE MARZO
HOY, ¡A LA HUELGA!
¡ACUDAMOS A LAS MANIFESTACIONES!
BARBATE APOYA LA HUELGA GENERAL EDUCATIVA
A INSTANCIAS DE IU BARBATE, EL
AYUNTAMIENTO APOYA LA HUELGA GENERAL EDUCATIVA DEL 9 DE MARZO
En la sesión
plenaria del Ayuntamiento de Barbate del pasado 1 de marzo se aprobó, con los
votos a favor de todos los grupos excepto la abstención del PP, una moción
promovida por IU en la que se declara el apoyo público a la Huelga General
Educativa del 9 de marzo convocada por todos los sectores de la comunidad
educativa y participar activamente en ella, exigiendo también la derogación de
la LOMCE, la reversión de los recortes, el incremento presupuestario y un
sistema de becas que garantice la igualdad de oportunidad, llamando a impulsar
un gran pacto de Estado en esta materia consensuado con la comunidad educativa.
viernes, 3 de marzo de 2017
IU apoya la huelga del 9 de marzo en el sector educativo.
Izquierda Unida apoya la huelga del 9 de marzo en el sector educativo.
La Plataforma Estatal por la Escuela Pública propone la convocatoria de huelga general en el sector educativo el 9 de marzo.
La Plataforma Estatal por la Escuela Pública ha mantenido una reunión en la que ha realizado un repaso de la situación actual en el ámbito educativo y ha valorado de forma expresa el acuerdo del Consejo de Ministros por el que el Gobierno acudirá al Tribunal Constitucional para intentar anular el acuerdo del Congreso por el que se impulsa la paralización de la LOMCE.
De lo anterior sólo puede desprenderse una conclusión, que el gobierno actual considera que el poder legislativo debe estar supeditado al ejecutivo, y que la soberanía no reside en el pueblo, sino que es propiedad exclusiva de dicho Gobierno, obviando deliberadamente lo que se establece en el artículo 1 de la Constitución Española. Solo de esta forma puede entenderse que rechace que el Congreso pueda dar los pasos necesarios para cambiar la legislación educativa actual.
A esto se suma que la subcomisión parlamentaria aún no ha empezado sus trabajos y su objetivo ya ha sido modificado, ya no trabajará para configurar una nueva ley, sino un documento sobre la estrategia 2020, que luego quizás sirva para una nueva ley, o no.
Semejante forma de proceder no puede quedar sin respuesta. La lucha debe seguir realizándose en todos los niveles (desde Educación Infantil hasta la Universidad) y por todos los integrantes de la comunidad educativa (alumnado, padres y madres, profesorado, personal de los centros educativos,...) para seguir exigiendo: la derogación de la LOMCE, la reversión de los recortes, el incremento presupuestario dedicado a educación, la recuperación de un sistema de becas que garantice la igualdad de oportunidades, la eliminación de las contrarreformas universitarias y de las prácticas no remuneradas en Formación Profesional, la recuperación de las plantillas, la dignificación de las condiciones laborales del profesorado, el freno a la privatización del sistema educativo, la bajada de ratios...
En este escenario, el pacto educativo, que dice querer alcanzar el Gobierno, no es posible porque dicho mensaje se demuestra falso de nuevo.
Por este motivo, la Plataforma Estatal por la Educación Pública propone la convocatoria de una huelga general educativa, en todas las etapas, desde Infantil hasta la Universidad, el próximo 9 de marzo, llamando a todas las plataformas autonómicas y locales a configurar un listado de reivindicaciones concretas, estas se añadirán a las de carácter estatal.
jueves, 2 de marzo de 2017
En apoyo de la Educación Pública: Matricula a tu hijo o hija en la pública
Campaña de escolarización en la Educación Pública
Matricula a tu hijo o tu hija en la Educación Pública porque...
1.- Es de todas las persona: Garantiza el derecho gratuito a la educación, no busca el negocio.
2.- Es para todas las personas: Genera cohesión social y no excluye ni segrega a nadie.
3.- Es integral: Educa integralmente y no solo busca resultados académicos.
4.- Es equitativa: Garantiza la igualdad de oportunidades y compensa desigualdades sociales.
5.- Es solidaria: Busca el éxito escolar y social de todas las personas.
6.- Es innovadora: Cuenta con profesionales con compromiso y preparación.
7.- Es democrática: Las familias participan y deciden, no son clientes.
8.- Es laica: Educa en libertad y no impone dogmas y creencias particulares.
9.- Es inclusiva: Considera la diversidad como una oportunidad y una riqueza.
10.- Es global: No pretende que un centro sea el mejor, sino que todos sean los mejores.
lunes, 27 de febrero de 2017
lunes, 20 de febrero de 2017
IU se adhiere al Encuentro Andaluz por la Educación Pública.
Izquierda Unida se adhiere y difunde el Encuentro Andaluz por la Educación Pública
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