Resumen de la jornada andaluza
'Acuerdo Social por una Educación Pública'
'Acuerdo Social por una Educación Pública'
Blog de la Red de Educación de Izquierda Unida en Cádiz
lunes, 27 de marzo de 2017
CIENCIA NO PRECARIA
Con el
lanzamiento de esta campaña específica, enmarcada en nuestra campaña federal
"Que no nos jodan la vida", os invitamos a apoyar al colectivo de
jóvenes investigadores/as, protagonistas del motor científico de nuestro país.
Hace unas semanas, Izquierda Unida denunciaba el cambio en los contratos de
miles de investigadores
predoctorales sin su conocimiento ni consentimiento, con el
lógico malestar y la preocupación entre los afectados.
Pocos días más tarde, el efecto de
la movilización tuvo como éxito la rectificación del gobierno en el código de
los contratos. Este episodio ha puesto de manifiesto una vez más, el
precario sistema científico de nuestro país, la falta de estabilidad de los contratos
de los trabajadores y trabajadoras de la ciencia, y las barreras para
desarrollar la carrera científica de miles de jóvenes investigador@s.
Os animamos a defender las reivindicaciones del colectivo de Investigadoras,
impulsar el retorno de nuestr@s jóvenes investigador@s, y exigir a sus
responsables la garantía de un sistema científico que represente un futuro para
un país más justo y sostenible.
[Más información: http://blogs.publico.es/economia-para-pobres/2017/02/28/un-sistema-cientifico-precario-que-nos-condena-al-exodo]
IU pregunta sobre el uso de datos PISA en la concertada
IU preguntará a la Consejería de
Educación por la utilización de los datos del informe PISA por parte de centros
privados concertados
Pedirá que se controlen, especialmente, los procesos de admisión
en estos centros por si pudieran estar seleccionando al alumnado irregularmente
El
Grupo Parlamentario andaluz de IU realizará gestiones ante la Consejería
de Educación a instancias del área de
Educación de IU Cádiz de cara a conocer la utilización de los datos del informe
PISA que pueden hacer los centros sostenidos con fondos públicos, así como si
los criterios que establece la propia Consejería sobre el uso de estos datos
para los centros públicos son aplicables a los centros privados concertados.
La
gestión del área de Educación de IU Cádiz surge a raíz de la nota de prensa
remitida por el Colegio Nuestra Señora del Pilar de Jerez (Los Marianistas) y
publicada por medios de comunicación, dando difusión a los buenos resultados
obtenidos en el informe PISA, superiores, según informan, a los resultados
estatales e incluso de la OCDE. IU ha mostrado su sorpresa por que un centro,
en pleno proceso de matriculaciones, dé a conocer estos datos, cuando
“normalmente se han venido haciendo públicos desagregando dichos datos a nivel
autonómico, por lo que no se entiende que algunos centros los estén usando con
fines publicitarios en época de matriculaciones”.
IU pide soluciones a la deuda del CEIP Fernández Pozar
IU reclama al Gobierno provincial que
inste a la Delegación de Educación a pagar la deuda del CEIP Fernández Pozar de
Conil
El diputado provincial de IU, Antonio Alba, recuerda que los niños
del centro son los últimos perjudicados de discrepancias administrativas que
podían haber sido solucionadas ya
Izquierda
Unida pedirá a la Diputación Provincial que inste a la Delegación Territorial
de Educación a asumir el pago de la deuda “contraída por personal dependiente de la
referida Delegación Territorial liberando de esa manera al AMPA y al Centro del
CEIP Francisco Fernández Pozar”. Asimismo, en la moción conjunta registrada
junto a Por Cádiz Sí Se Puede, se pide el apoyo del Pleno de Diputación a las
reivindicaciones del AMPA del Fernández Pozar, que viene luchando desde hace al
menos tres años por lograr que se libere al centro de la deuda superior a 6.000
€ contraída como consecuencia de la gestión del anterior equipo directivo,
según denuncian.
sábado, 11 de marzo de 2017
Matricúlame en la pública
Matricúlame en la pública
Antonio Buitrago, responsable área de Educación de IU
Andalucia
Ángel Fernández, responsable área de Educación de IU Cádiz
En
este año 2107, un curso más miles de familias decidirán en qué centro
matriculan a sus hijos e hijas. La red de centros públicos está presente en
todos los lugares de nuestra región dando una respuesta educativa de calidad y
en condiciones de equidad independientemente del lugar en el que las familias
residen.
Los
centros educativos públicos, sus infraestructuras y ubicación no responden a la
lógica mercantilista de la oferta y la demanda, responden a las finalidades de
un Sistema Público de Enseñanza que pretende que todo el alumnado de la
Comunidad Andaluza tenga acceso en condiciones de equidad a una enseñanza de
calidad. En este sentido, todos los centros escolares públicos han de responder
a los mejores estándares de calidad.
Por
eso, reivindicamos la matriculación en la educación pública como un acto
consciente de puesta en valor de este derecho y servicio público fundamental y
necesario. Estar en la enseñanza pública es la manera más elemental, sencilla y
sincera de defenderla.
viernes, 10 de marzo de 2017
jueves, 9 de marzo de 2017
IU llama a la movilización permanente.
Izquierda
Unida apoya la huelga educativa, y llama a la movilización permanente.
Hay
razones para la huelga: una ley de educación impuesta, recortes de personal y
medios en la educación, y un ataque a la educación pública desde sectores que
piensan que la educación puede ser un negocio, defiende Izquierda Unida.
Cádiz,
09 de marzo de 2017. Izquierda Unida apoya la huelga
educativa, y hace un llamamiento a la movilización permanente. Desde el Área de
Educación de IU se manifiesta que la huelga del 9 de marzo debe ser un hito en
defensa de los motivos que la sustenta, pero que es fundamental el mantener una
movilización continuada en el tiempo
tanto en la calle, como en los centros educativos.
HOY, ¡A LA HUELGA! ¡ACUDAMOS A LAS MANIFESTACIONES!
EN APOYO A LA HUELGA EDUCATIVA DEL 9 DE MARZO
HOY, ¡A LA HUELGA!
¡ACUDAMOS A LAS MANIFESTACIONES!
BARBATE APOYA LA HUELGA GENERAL EDUCATIVA
A INSTANCIAS DE IU BARBATE, EL
AYUNTAMIENTO APOYA LA HUELGA GENERAL EDUCATIVA DEL 9 DE MARZO
En la sesión
plenaria del Ayuntamiento de Barbate del pasado 1 de marzo se aprobó, con los
votos a favor de todos los grupos excepto la abstención del PP, una moción
promovida por IU en la que se declara el apoyo público a la Huelga General
Educativa del 9 de marzo convocada por todos los sectores de la comunidad
educativa y participar activamente en ella, exigiendo también la derogación de
la LOMCE, la reversión de los recortes, el incremento presupuestario y un
sistema de becas que garantice la igualdad de oportunidad, llamando a impulsar
un gran pacto de Estado en esta materia consensuado con la comunidad educativa.
viernes, 3 de marzo de 2017
IU apoya la huelga del 9 de marzo en el sector educativo.
Izquierda Unida apoya la huelga del 9 de marzo en el sector educativo.
La Plataforma Estatal por la Escuela Pública propone la convocatoria de huelga general en el sector educativo el 9 de marzo.
La Plataforma Estatal por la Escuela Pública ha mantenido una reunión en la que ha realizado un repaso de la situación actual en el ámbito educativo y ha valorado de forma expresa el acuerdo del Consejo de Ministros por el que el Gobierno acudirá al Tribunal Constitucional para intentar anular el acuerdo del Congreso por el que se impulsa la paralización de la LOMCE.
De lo anterior sólo puede desprenderse una conclusión, que el gobierno actual considera que el poder legislativo debe estar supeditado al ejecutivo, y que la soberanía no reside en el pueblo, sino que es propiedad exclusiva de dicho Gobierno, obviando deliberadamente lo que se establece en el artículo 1 de la Constitución Española. Solo de esta forma puede entenderse que rechace que el Congreso pueda dar los pasos necesarios para cambiar la legislación educativa actual.
A esto se suma que la subcomisión parlamentaria aún no ha empezado sus trabajos y su objetivo ya ha sido modificado, ya no trabajará para configurar una nueva ley, sino un documento sobre la estrategia 2020, que luego quizás sirva para una nueva ley, o no.
Semejante forma de proceder no puede quedar sin respuesta. La lucha debe seguir realizándose en todos los niveles (desde Educación Infantil hasta la Universidad) y por todos los integrantes de la comunidad educativa (alumnado, padres y madres, profesorado, personal de los centros educativos,...) para seguir exigiendo: la derogación de la LOMCE, la reversión de los recortes, el incremento presupuestario dedicado a educación, la recuperación de un sistema de becas que garantice la igualdad de oportunidades, la eliminación de las contrarreformas universitarias y de las prácticas no remuneradas en Formación Profesional, la recuperación de las plantillas, la dignificación de las condiciones laborales del profesorado, el freno a la privatización del sistema educativo, la bajada de ratios...
En este escenario, el pacto educativo, que dice querer alcanzar el Gobierno, no es posible porque dicho mensaje se demuestra falso de nuevo.
Por este motivo, la Plataforma Estatal por la Educación Pública propone la convocatoria de una huelga general educativa, en todas las etapas, desde Infantil hasta la Universidad, el próximo 9 de marzo, llamando a todas las plataformas autonómicas y locales a configurar un listado de reivindicaciones concretas, estas se añadirán a las de carácter estatal.
jueves, 2 de marzo de 2017
En apoyo de la Educación Pública: Matricula a tu hijo o hija en la pública
Campaña de escolarización en la Educación Pública
Matricula a tu hijo o tu hija en la Educación Pública porque...
1.- Es de todas las persona: Garantiza el derecho gratuito a la educación, no busca el negocio.
2.- Es para todas las personas: Genera cohesión social y no excluye ni segrega a nadie.
3.- Es integral: Educa integralmente y no solo busca resultados académicos.
4.- Es equitativa: Garantiza la igualdad de oportunidades y compensa desigualdades sociales.
5.- Es solidaria: Busca el éxito escolar y social de todas las personas.
6.- Es innovadora: Cuenta con profesionales con compromiso y preparación.
7.- Es democrática: Las familias participan y deciden, no son clientes.
8.- Es laica: Educa en libertad y no impone dogmas y creencias particulares.
9.- Es inclusiva: Considera la diversidad como una oportunidad y una riqueza.
10.- Es global: No pretende que un centro sea el mejor, sino que todos sean los mejores.
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