IU Cádiz defenderá en el Pleno provincial de este miércoles consenso político para un cambio profundo en la atención al alumnado con necesidades especiales

 

Izquierda Unida pide a la Consejera de Educación que sea sensible a las demandas de la comunidad educativa de Cádiz.

Pide una planificación democrática y dialogada del proceso de escolarización que implicará de manera ineludible la denuncia de conciertos educativos

Jorge Rodríguez, coordinador provincial de IU en la provincia de Cádiz, ha acusado a la Consejería de Desarrollo Educativo de escudarse en cifras de gasto globales para ocultar una realidad: "el desvío de más de mil millones de euros al mantenimiento de unos conciertos a todas luces innecesarios".

Rodríguez también acusa a la Junta de tergiversar el concepto de ratio.

 "No podemos hablar de bajada de ratio solamente porque el número de niños y niñas matriculados haya descendido". Para Rodríguez, el concepto "bajada de ratio" corresponde a una medida más compleja, que debe regularse normativamente. Reduciendo de forma legal el número de alumnos y alumnas que cada docente atiende en un aula. Ahora, es cierto, hay clases con muy pocos niños, pero otras que incluso superan, como han denunciado reiteradamente las organizaciones sindicales, la ratio legal establecida.

Para IU, planificar es un deber legal y ético de los gestores públicos. Y planificar significa asignar los recursos a las necesidades. Hoy por hoy, los hechos lo demuestran, es innecesario mantener unos conciertos con empresas privadas educativas cuando la red pública puede atender la demanda.

Para la organización de izquierdas, una planificación democrática y dialogada permitiría que esta transición fuera lo menos traumática posible, especialmente para las familias y para los trabajadores y trabajadoras de estos centros.

 Además esta supresión de conciertos permitiría la contratación de más profesionales para los centros, una de las peticiones más demandadas por familias y profesorado. Lo que redundaría en una mejor atención a un alumnado cada vez más diverso y avanzar hacia una auténtica inclusión de los niños y niñas con necesidades especiales, tal como marca la legislación vigente.

La Red de Educación de IU Cádiz estará “vigilante” para que en la Escolarización 2024/2025 la capital no pierda ninguna línea más

Advierte que ya denunció en el mes de diciembre pasado la intención de la Junta de Andalucía de cerrar el CEIP Adolfo de Castro y achaca este cierre al “desmantelamiento que, año tras año, la administración andaluza hace de líneas ofertadas en centros públicos, mientras mantiene y aumenta las de la privada concertada”.

La Red de Educación provincial de IU Cádiz lamenta el cierre del CEIP Adolfo de Castro en la capital gaditana y afirma que “finalmente, se constata que la denuncia que lanzamos a mediados de diciembre se ha cumplido, consumándose el cierre de otro colegio público más en la ciudad de Cádiz”, afirma el responsable provincial de Educación, Ángel Fernández. Para la formación política, “este cierre estaba siendo barajado por la Junta desde hace tiempo y se ha provocado a sabiendas, ya que en los últimos años se han ido cerrando líneas del Adolfo de Castro sin tocar ni una sola línea de la escuela privada concertada más cercana”.

Para la Red de Educación de IU Cádiz, “es imprescindible que la ciudad cuente con una oferta educativa pública y de calidad, y para ello, la única manera de garantizarlo es reforzando los centros y las plantillas de los centros públicos”. Sin embargo, denuncia que el “Partido Popular en la Junta de Andalucía está haciendo todo lo contrario: retirar recursos de la escuela pública sin tocar ni uno sólo de la concertada, lo cual pervierte el concierto y lo convierte en un privilegio”.

Recuerda Ángel Fernández que la figura de los conciertos educativos fue “una figura transitoria, suscrita mediante los acuerdos concordatarios de 1979, en un momento en el que el Estado no podía asumir con centros y recursos públicos el acceso de la población a la educación”. Señala, además, el responsable provincial que, “mantenerlos como está haciendo el PP en la Junta de Andalucía, e incluso blindarlos, como cuando pretende cerrar colegios públicos como el Adolfo de Castro, va en contra de la naturaleza que dio origen a estos conciertos”. Y apostilla, además, que, “con decisiones como esta deja cautivos a los vecinos de Puntales y de Cerro del Moro, sin un solo centro público de referencia en sus barrios”.

Insiste la formación política en el hecho de que “Moreno Bonilla ya ha cerrado más de 2.000 líneas en toda Andalucía; el año pasado precisamente cerró dos de ellas en la ciudad de Cádiz, en el CEIP Carlos III y en el CEIP Tierno Galván”, por lo que entiende que “su estrategia de recorte y ataque a la pública para favorecer a la privada concertada, aún no ha llegado al límite”.

Frente a esta situación, el área de Educación de IU Cádiz advierte que la próxima campaña de escolarización 2024/25 en la ciudad va a contar con 150 niños menos por la bajada de la natalidad, por lo que anuncia que estarán “vigilantes para que la Consejería de Educación oferte las mismas plazas en la escuela pública que en la campaña anterior, tanto en las líneas de Infantil como de Primaria, para que no tengan el atrevimiento de volver a meter la tijera del recorte por la pública”.

Destaca, finalmente, que “si esa bajada de natalidad conlleva que se queden plazas vacantes, la administración debe absorberlas en las que oferte a través de sus propios centros públicos y, en coherencia, rescindir paulatinamente los conciertos con la privada”. Para Fernández, “no tiene sentido que se cierren plantas de los hospitales públicos y se paguen conciertos millonarios a centros hospitalarios privados, ni lo que hace la Consejería de Educación con la escuela en Cádiz, que en definitiva es lo mismo”.

IU insta a Junta y Ayuntamiento de El Puerto a actuar ya en el CEPER La Arboleda Perdida y garantizar una educación de calidad

La Red de Educación provincial de IU Cádiz denuncia la “pasividad y abandono” del PP sobre este centro de adultos y muestra su apoyo a la comunidad educativaLa Red provincial de Educación de Izquierda Unida ha trasladado su "total apoyo" a la comunidad educativa del Centro de Educación Permanente (CEPER) La Arboleda Perdida en El Puerto de Santa María tras la denuncia realizada estos días ante el lamentable estado en que se encuentra el edificio. El centro de adultos ha lanzado una voz de alarma debido a los numerosos desperfectos que presenta el edificio y la falta de soluciones por parte de la Junta de Andalucía y el Ayuntamiento de El Puerto.

En este sentido, el responsable de la Red de Educación de IU Cádiz, Ángel Fernández, insta, tanto a la Junta de Andalucía como al Ayuntamiento de El Puerto, a “actuar de forma inmediata para corregir los numerosos desperfectos que presenta el edificio, cubrir las plazas de personal de mantenimiento y portería, y garantizar que los más de 900 alumnos y alumnas puedan recibir la educación pública y de calidad que merecen”.

El CEPER La Arboleda Perdida, que cumple en estas fechas 40 años de actividad, es el único centro educativo de la localidad que atiende a la población adulta y cuenta con más de 900 estudiantes para este curso 2023/24, que realizan estudios de preparación para pruebas de titulación en Educación Secundaria, acceso a ciclos formativos o a la universidad, formación en nuevas tecnologías, idiomas, etc.

Por su parte, la Asamblea Local de Izquierda Unida en El Puerto denuncia “la pasividad y el abandono al que el Partido Popular tiene sometido a este centro”, que, a su juicio, ha llevado a que, “a día de hoy, dar y recibir clases sea todo un riesgo”. Además, recuerda la formación política que “no es la primera vez que alumnado, profesorado y dirección levantan la voz para reclamar mejoras urgentes; lo hicieron hace justamente un año, sin que el gobierno local del Partido Popular actuase para atajar aquellos problemas, que hoy han empeorado y obligado a cerrar partes del edificio”.

Para IU, “es una situación insostenible” que se suma a la falta de compromiso del gobierno portuense con este CEPER que no cuenta con personal ni de mantenimiento ni portería desde hace varios cursos, a pesar de las continuas demandas y peticiones que la dirección, profesorado y alumnado del centro han realizado al ayuntamiento. “Todo ello hace que dar clases en este centro sea cada vez más difícil”, apunta la formación política 

𝗟𝗮 𝗥𝗲𝗱 𝗱𝗲 𝗘𝗱𝘂𝗰𝗮𝗰𝗶ó𝗻 𝗱𝗲 𝗜𝘇𝗾𝘂𝗶𝗲𝗿𝗱𝗮 𝗨𝗻𝗶𝗱𝗮 𝗶𝗻𝘃𝗶𝘁𝗮 𝗮 𝗹𝗮 𝗰𝗼𝗺𝘂𝗻𝗶𝗱𝗮𝗱 𝗲𝗱𝘂𝗰𝗮𝘁𝗶𝘃𝗮 𝗮 𝗰𝗲𝗹𝗲𝗯𝗿𝗮𝗿 𝗲𝗹 𝗗Í𝗔 𝗘𝗦𝗖𝗢𝗟𝗔𝗥 𝗗𝗘 𝗟𝗔 𝗡𝗢 𝗩𝗜𝗢𝗟𝗘𝗡𝗖𝗜𝗔 𝗬 𝗟𝗔 𝗣𝗔𝗭 (𝗗𝗘𝗡𝗬𝗣)

 

Defendiendo la Educación Pública

 Desde Izquierda Unida nos reafirmamos en que hoy más que nunca es necesario seguir manteniendo vivo el ideal democrático de una escuela pública para todos, un modelo educativo ajeno a la cuna y al destino marcado por el poder del dinero. Un modelo de escuela pública que haga suyos los ideales republicanos de libertad, igualdad y fraternidad, en una aspiración constante hacia el bien común. Una escuela que tenga como referente fundamental la Declaración Universal de Derechos Humanos, en la que quepan todas las personas, siendo esta una condición esencial de aprendizaje para la vida.

Izquierda Unida presenta una enmienda a los Presupuestos de la Junta de Andalucía para subrogar los PTIS y hacerlo un servicio público.

 

Enmienda presentada por el Grupo Parlamentario Por Andalucía (donde se integra Izquierda Unida) en la que se recoge la subrogación de los PTIS

IU reclama a la Junta el mantenimiento del comedor de gestión directa del CEIP Antonio Machado de Grazalema

 La formación política respalda las demandas de la comunidad educativa del centro y defiende la presencia de un mínimo de dos personas para atender el servicio, por pequeño que sea.

La Red de Educación de Izquierda Unida apoya las demandas que se realizan por parte de la comunidad educativa del CEIP Antonio Machado de Grazalema para que se mantenga, con todas las garantías, el comedor de gestión directa del que ha venido disfrutando el alumnado hasta hace unas semanas.

Según ha podido conocer el responsable de la Red de Educación, Ángel Fernández, la pérdida de un puesto de trabajo en la cocina del comedor y la baja médica de la otra persona que trabajaba en ella, provocó que se tuviera que utilizar un catering externo al centro para poder atender al alumnado usuario del comedor del colegio y del instituto. Apunta Fernández que esta situación ha provocado el malestar de las familias, que consideran que este tipo de gestión del comedor provoca una bajada en la calidad de la comida.

Destaca IU que, si bien, desde la Consejería de Educación se han hecho gestiones para sustituir a la trabajadora en baja médica, éstas han tardado varias semanas y han dejado al servicio sin personal de cocina. Sin embargo, denuncia que “la cobertura de una segunda plaza se antoja difícil, ya que habría que modificar la Relación de Puestos de Trabajo, trámite que es complejo”.

Para la Red de Educación de Izquierda Unida, “el personal de cocina asignado a los comedores debe de ser, como mínimo, integrado por dos personas, por muy pequeño que sea el comedor, pues ello da garantías de continuidad al servicio, incluso ante imprevistos”.

Cabe señalar que el comedor de gestión directa del CEIP Antonio Machado data de antes de la construcción del actual centro, es decir, desde principio de la década de los 60 del siglo XX; atendiendo a una media de entre 90 y 120 comensales de 3 a 16 años, aproximadamente el 90 por ciento de la población infantil del pueblo.

Destaca IU que, en los últimos 15 años, desde que la Junta de Andalucía puso en marcha el programa "alimentos sanos para escolares andaluces" se está consumiendo fruta y verdura ecológica de procedencia cercana, no más de 70 km, así como la no utilización de colorantes ni saborizantes químicos.

Según explica Fernández, “siempre se ha procurado que los niños y las niñas tomen cuatro frutas distintas a lo largo de la semana; la información nutricional y consejos para la merienda y cena a los padres se ha hecho periódicamente, haciendo partícipes a la familia de la alimentación de sus hijos; dicho sea de paso, en Grazalema, afortunadamente todavía, no hay problemas de obesidad infantil y cada vez más se crea la conciencia de que somos lo que comemos”.

Por otra parte, incide en el hecho de “el comedor escolar es motor económico para comercios locales, de forma que desde hace años se compra la carne y derivados alternativamente a las dos carnicerías locales, por lo que todas estas circunstancias sólo son posibles si se mantiene la gestión directa del comedor”.