IU llama a la movilización permanente.

Izquierda Unida apoya la huelga educativa, y llama a la movilización permanente.

Hay razones para la huelga: una ley de educación impuesta, recortes de personal y medios en la educación, y un ataque a la educación pública desde sectores que piensan que la educación puede ser un negocio, defiende Izquierda Unida.

Cádiz, 09 de marzo de 2017. Izquierda Unida apoya la huelga educativa, y hace un llamamiento a la movilización permanente. Desde el Área de Educación de IU se manifiesta que la huelga del 9 de marzo debe ser un hito en defensa de los motivos que la sustenta, pero que  es fundamental el mantener una movilización  continuada en el tiempo tanto en la calle, como en los centros educativos.

I.U. apoya la huelga del 26 O en el sector educativo

Izquierda Unida apoya la huelga en el sector educativo

La huelga que afectará tanto al profesorado como a los estudiantes está convocada el 26 de octubre por organizaciones sindicales, estudiantiles y en defensa de la educación pública y entre las reivindicaciones está el rechazo a la L.O.M.C.E., a los recortes en educación y a unas reválidas de corte franquista.

Izquierda Unida apoya la convocatoria de huelga en el sector educativo que se llevará a cabo el miércoles 26 de octubre. Con este apoyo se quiere mostrar el rechazo a una ley, la L.O.M.C.E., que supone un retroceso del sistema educativo español, con la implantación de pruebas finales para la obtención de los títulos en la Educación Secundaria Obligatoria y en el Bachillerato, que eleva la categoría de la religión como materia que computará en la calificación media para la obtención  de los títulos académicos, que incorpora a la empresa privada al sector educativo estatal y que devalúa la participación de la comunidad educativa en la gestión de los centros.

Pero no todos los males que acechan al sistema educativo proviene de la L.O.M.CE., Izquierda Unida quiere denunciar que el Partido Popular, y el P.S.O.E., con sus políticas de recorte de lo público, con su afán de anteponer el saneamiento de la banca privada frente a la inversión en educación y sanidad, han provocado un empeoramiento del sistema educativo público: recortes en la sustitución del profesorado, lo que supone que el alumnado pierda horas de docencia cuando el profesorado se ausenta por baja médica u otras causa; el aumento de horas lectivas del profesorado en secundaria, lo que ha llevado a una disminución en las plantillas de un 10% aproximadamente, y la disminución progresiva de las cantidades asignadas a los centros para gastos de funcionamiento.

Por todas estas razones, Izquierda Unida hace un llamamiento a la huelga y a la participación en las movilizaciones previstas para el miércoles, 26 de Octubre, entre ellas las que se citan a continuación:

- Cádiz, a las 12:00 horas, manifestación convocada por el Sindicato de Estudiantes, desde San Juan de Dios hasta la Subdelegación del Gobierno.

- Cádiz, a las 18:00 horas, manifestación convocada por Marea Verde, desde San Antonio.

- Jerez, a las 11:30 horas, manifestación convocada por la Asamblea de Estudiantes de Jerez, con salida en la Rotonda Biarritz.

- Jerez, a las 18.00 horas, concentración convocada por Marea Verde, en la Plaza del Arenal.

- Algeciras, a las 11:00 horas, manifestación desde la Plaza de Andalucía.

IU presenta una propuesta para frenar la LOMCE

Texto de la Proposición No de Ley para frenar la LOMCE

IU contra las reválidas.

IU denuncia el maquillaje electoralista que el PP da a las reválidas, manteniendo la filosofía segregadora de la LOMCE

Ante las nuevas elecciones, con ocho comunidades autónomas insumisas a la LOMCE y sus reválidas, junto al rechazo de la comunidad educativa y de expertos en educación ante una ley impuesta y regresiva, el Gobierno simula recular, como maniobra electoralista para un futuro pacto neoliberal con Ciudadanos, pero que no varía en nada la filosofía de fondo de la LOMCE profundamente segregadora, excluyente y competitiva.

El hecho de que Mendez de Vigo y su equipo planteen ahora que estas pruebas pierdan parte de su carácter centralista y uniformizador, o acepten no publicar los ránquines con los resultados de las reválidas, no significa que haya variado la filosofía que anima este tipo de pruebas, que supuestamente buscan “elevar” los resultados educativos, mediante un control burocrático de las prácticas escolares y la profesión docente. Este tipo de pruebas estandarizadas sólo sirven realmente para fomentar un aprendizaje fundamentalmente memorístico y descontextualizado, que es el que pueden medir este tipo de evaluaciones.

Para qué sirven las reválidas.

Para qué sirven las reválidas y otras pruebas

Estas reválidas servirán  para estigmatizar al alumnado, profesorado y centros, para generar un mercado, según la concepción neoliberal, de “elección” de aquellos centros que ocupan lugares más destacados en detrimento del resto

ENRIQUE DÍEZ, CARMEN FERRERO, JULIO ROGERO, JAUME CARBONELL Y CARMEN RODRÍGUEZ - Foro de Sevilla

El Congreso rechazó el 5 de abril la aplicación de las reválidas. Todos los grupos parlamentarios, a excepción del PP, y la mayoría de los representantes de la comunidad educativa. ¿Por qué esta descalificación tan abrumadora de las reválidas?Las evaluaciones externas y reválidas son pruebas de evaluación final fijadas por la LOMCE en tercero y sexto de primaria, con un carácter informativo y orientador, y en cuarto de la ESO y segundo de Bachillerato, con el carácter de reválida para superar la etapa.

La evaluación y los currículos estandarizados se han convertido en el objetivo fundamental de reformas neoliberales en todo el mundo que, como la LOMCE, tratan de “elevar” los resultados educativos con un control burocrático sobre las prácticas escolares y la profesión docente. Este tipo de pruebas estandarizadas sirven para el desarrollo de un aprendizaje fundamentalmente memorístico y descontextualizado.

La reforma educativa del final del franquismo, la Ley General de Educación (1970), ya intentaba superar la rigidez del sistema educativo de la dictadura, ante el fracaso de las pruebas memorísticas, con la supresión de las “temidas reválidas”, introduciendo la evaluación continua. Sin embargo, en los últimos años el auge de este modelo neoliberal, tecnocrático y conservador, centrado en pruebas estandarizadas, ha sido importado acríticamente en nuestro país, justo en momentos en que dichas pruebas son debatidas, cuestionadas y refutadas en EEUU y en diversos países europeos, porque no suponen ninguna mejora en los resultados.

IU reclama que se derogue la LOMCE ¡ya!

Izquierda Unida pide que se pase de las declaraciones a los hechos e insiste en que, dada la mayoría parlamentaria que se ha conformado en esta nueva legislatura y que ya se ha admitido a trámite la derogación de la LOMCE, los partidos del cambio se pongan manos a la obra y articulen las medidas legislativas necesarias para que la nefasta Ley Wert se deje de aplicar ya este curso 2015-2016 y se suspenda el calendario de su implantación, las reválidas y las medidas de racionalización del gasto público en el ámbito educativo.

Además IU reclama el consenso de las Cortes para responder a la demanda ciudadana y se tenga en cuenta el ‘Documento de bases para una nueva Ley de Educación, Acuerdo social y político educativo’ consensuado ya entre la comunidad educativa, los movimientos sociales, los sindicatos, especialistas en educación, partidos políticos y mareas verdes, para establecer una ley educativa definitiva que de, por fin, estabilidad al sistema educativo español.

IU denuncia la preocupante deriva del Ministerio de Educación

IU denuncia la preocupante deriva del Ministerio de Educación del PP

Comunicado del Área Federal de Educación de Izquierda Unida.

Rajoy ha designado como nuevo ministro de Educación a Iñigo Méndez de Vigo y Montojo, hasta ese momento Secretario de Estado para la Unión Europea y un ferviente seguidor de las corrientes más conservadoras de la Iglesia Católica. Su única relación con la educación es haber sido profesor de universidades privadas y presidente de consejos de administración de centros privados. Esto demuestra que el interés del Partido Popular por la educación es como causa ideológica o como moneda de cambio entregándola a alguien, para que sea su responsable, en pago por los servicios prestados.

El curso que viene se inicia con un Ministerio de Educación en descomposición. Un Ministerio que ha impuesto una contrarreforma educativa a sangre y fuego y que la ha mantenido contra todos los criterios posibles. Pero que, a escasos meses de las elecciones generales, sus máximos responsables emprenden una huida hacia adelante y abandonan el barco o les obligan a abandonarlo. 

IU quiere acabar con la dispersión y la burocratización.

IU quiere acabar con la dispersión y la burocratización, “dos males de la educación andaluza”

Maíllo propone aprovechar la infraestructura existente para un doble turno en Formación Profesional que cubra la demanda actual

El portavoz de IU en el Parlamento andaluz y también de la Comisión de Educación, Antonio Maíllo ha asegurado que el sistema educativo andaluz “padece dos males”, la dispersión organizativa y la excesiva burocratización y ha considerado que “vale una legislatura” cumplir dos premisas: “reducir la dispersión, fijando los objetivos por niveles educativos” y “conseguir de una vez la desburocratización del sistema andaluz”.

Antonio Maíllo, que ha fijado la posición de IU en la primera comparecencia de la nueva consejera de Educación de la Junta de Andalucía, Adelaida de la Calle en la Comisión de Educación del Parlamento, ha defendido el sistema público educativo andaluz, en el que los centros concertados deben tener un “carácter subsidiario” que sea para “cubrir la demanda que la pública no puede cubrir” porque, para IU “la educación pública es un espacio de igualdad de oportunidades y también de derechos”. Maíllo ha especificado que “no se trata de cerrar ningún centro educativo” sino que “se trata de optimizar los recursos públicos aprovechando toda la potencialidad de la oferta educativa pública”.

Por ello, Maíllo ha preguntado a la nueva consejera por sus planes en la Consejería a este respecto y le ha pedido que se posicione sobre el trabajo emprendido en la anterior legislatura de reducción progresiva de la educación concertada en beneficio de la pública.

IU por la paralización de la LOMCE

Marina Segura, diputada de IU, interviniendo sobre la LOMCE.

Guía para enfrentarse a la aplicación de la LOMCE

Guía para el funcionamiento democrático de un Centro Educativo

 y para enfrentarse a la aplicación de la LOMCE

 elaborada por STEs

IU pregunta sobre asignaturas específicas

Interviene la Parlamentaria de IU, Marina Segura.

La Consejería de Educación no negocia medidas contra la LOMCE

CC.OO. abandona la Mesa Sectorial ante la falta de una negociación real que impida la aplicación de la LOMCE en Andalucía

• La Consejería de Educación posee un marco competencial que le permite desarrollar medidas que impedirían la aplicación de muchos de los aspectos de la citada ley. 

• La alternativa de la aplicación de la LOMCE en Andalucía se limita a unas instrucciones.

La Consejería de Educación, Cultura y Deporte ha convocado, hoy 9 de abril, una Mesa Sectorial extraordinaria, la tercera de ellas en la que se trata como punto único la aplicación de la LOMCE en Andalucía. CC.OO.  abandona la mesa poniendo así de manifiesto su rechazo a continuar con reuniones donde se entrega la documentación en la propia mesa. Por lo que el sindicato duda  sobre la voluntad real de negociación de esta Administración educativa. En la reunión de hoy La Consejería se ha limitado a presentar unas instrucciones sobre la ordenación educativa y la evaluación del alumnado de Primaria y Formación Profesional Básica en el curso 2014-2015. 

IU solicita a Educación que module los efectos de la LOMCE

IU solicita a Educación que explique la carga horaria y las asignaturas que dependen de la Junta

Marina Segura, Parlamentaria de IU

A través de una pregunta oral en Comisión de Educación registrada en el Parlamento de Andalucía, la portavoz en la materia del Grupo parlamentario de IULV-CA, Marina Segura, solicita a la Consejería que dirige Luciano Alonso que explique las medidas que prevé adoptar la Junta en cuanto a la ordenación de las asignaturas específicas y de libre configuración autonómica y sus horarios en la Comunidad Autónoma de Andalucía.

IU apoya la movilización del 26 y 27 de marzo

Izquierda Unida apoya la movilización estudiantil del 26 y 27 de marzo en defensa de la educación pública

(Nota IU Federal) Lunes, 24 de marzo de 2014

  

Izquierda Unida apoya las movilizaciones de los estudiantes para los próximos 26 y 27 de marzo en defensa de la educación pública, contra los recortes en un derecho esencial como es la educación mientras se destinan miles de millones a rescatar a quienes son los principales causantes de la actual crisis y contra una ley de educación que tiene ya múltiples recursos de inconstitucionalidad presentados. 

Los recortes y la contrarreforma educativa no tienen realmente que ver con la crisis-saqueo actual, sino con un modelo ideológico que el Gobierno del PP quiere implantar, apostando por la escuela privada y concertada buscando el desmantelamiento de la educación pública y la práctica desaparición de la igualdad de oportunidades en el acceso al derecho a la educación. Los reales decretos de Primaria y Formación Profesional Básica que ya se plantean como desarrollo de la LOMCE así lo demuestran, donde incluso el Consejo Escolar del Estado critica la puesta en marcha de unas enseñanzas que se configuran como un callejón sin salida, siendo una estafa para el alumnado y sus familias.

IU propone medidas para anular los efectos de la LOMCE.

Intervención de la Parlamentaria Andaluza, Marina Segura, sobre las propuestas de IU

 para anular los efectos de la LOMCE

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Izquierda Unida propone medidas para anular los efectos de la LOMCE en Andalucía

Miércoles, 12 de Mar de 2014

Marina Segura, portavoz de IU para asuntos de educación en el Parlamento andaluz, propone rechazar y recurrir las revalidas externas “por invadir las competencias autonómicas y clasificar al alumnado”

Jornadas formativas sobre la Formación Profesional que viene

Estimad@s compañeros y compañeras:

Como ya conocéis, el pasado diciembre se publicó en BOE la ley 8/2013, de 9 de Diciembre, para la mejora de la calidad educativa (LOMCE).

Una de las medidas que adopta esta Ley es la modificación de la Formación Profesional tal como la conocemos actualmente.

  

Para el próximo curso 2014- 2015 se suprimen los actuales PCPI (Programas de Cualificación Profesional Inicial), formación que permitía que el alumnado pudiese titular en Educación Secundaria y se sustituye por Formación Básica Profesional. La Formación Profesional Básica (FP Básica)  impide de facto la titulación del alumnado e incidirá en el abandono de éste una vez superada la edad escolar obligatoria.

Encuentro sobre Educación Pública e insumisión a la LOMCE

Encuentro sobre Educación Pública e insumisión a la LOMCE

con Marina Segura, (portavoz de IU en la Comisión de Educación del Parlamento de Andalucía)

Martes 18 de febrero, 19h

Colegio Público Campo del Sur

Cádiz

2ª Declaración Foro de Sevilla

2ª Declaración Foro de Sevilla:

"La LOMCE: una amenaza para la escuela pública"

El Foro de Sevilla inició su actividad con el propósito de aportar a la comunidad educativa puntos de vista, argumentos, análisis de los problemas que afectan a nuestro sistema educativo y valorar los planes que se proponen para mejorarlo. Queremos una sociedad en la que los argumentos suplan a las imposiciones y los hechos a las suposiciones. Trabajamos por una  educación justa, moderna y atenta a los procesos de cambio que tienen lugar en la sociedad que nos toca vivir.

El primer manifiesto del Foro pretendía contribuir al debate de la LOMCE. Ahora el segundo quiere resaltar los riesgos que entrañan las normas aprobadas para todo el sistema educativo y, mucho más directamente para la educación pública.

El texto completo de la segunda declaración puede consultarse en la página “La LOMCE: una amenaza para la escuela pública” o descargarse en formato PDF.

LOMCE INSUMISIÓN

IU se reúne con la comunidad educativa para plantear una estrategia común frente a la aplicación de la LOMCE y elaborar colectivamente un modelo educativo alternativo 

Participa en la campaña de insumisión en: http://www.change.org/es/peticiones/comunidad-educativa-lomce-insumisi%C3%B3n