domingo, 10 de junio de 2018

IU El Puerto denuncia supresiones de unidades de 3 años.

IU El Puerto denuncia que la Delegación Territorial de Educación de ha suprimido dos unidades de tres años en El Puerto
La formación de izquierdas muestra su indignación por la decisión tomada por la Delegación Territorial de Educación de suprimir dos líneas de educación infantil de tres años, en concreto una línea en el CEIP La Florida y otra en el CEIP José luis Poullet.
Izquierda Unida enfatiza, además, que ante esta situación el Consejo Escolar Municipal en lugar de denunciar este hecho le da el visto bueno y “carpetazo y a otro tema” sin una mínima denuncia pública.
Desde los últimos años, en concreto desde el curso 2012/2013 hasta la actualidad, se está produciendo una merma en las plazas escolares públicas frente a la estabilidad de las plazas concertadas. En este sentido IU piensa que la Consejería de Educación lo tiene claro: “se cierra un aula pública antes que una concertada”, concretándose así la modificación al carácter que la Junta de Andalucía le ha dado a la educación concertada ya que según la ley establece “la educación concertada tiene carácter subsidiario de la pública”, por tanto si sobran plazas éstas deben ser eliminadas de la concertada y no de la pública.
Por otro lado, la coalición de izquierda tampoco entiende la postura de la Delegación Territorial Cádiz que autoriza a localidades de similar población de la zona de la Bahía, como San Fernando, ofrecer 1000 plazas de Educación Infantil de tres años con una natalidad de 848 en 2015 (que es el año de referencia para la escolarización de tres años para el curso 2018/19), mientras El Puerto con 851 nacimientos en 2015 no se le permita mantener las dos unidades de los CEIPs antes mencionados: La Florida y José Luis Poullet.
Este menoscabo a la calidad de la educación pública se hace patente ya que el mantener ambas unidades permitiría a estos centros desdoblar los grupos de tres años consiguiendo la ansiada disminución de la ratio (número de alumnos/profesorado) sin aumento del coste alguno ya que ambas unidades están vigentes en el presente curso escolar 2017/18.

miércoles, 16 de mayo de 2018

IU respalda la mejora y ampliación de la educación pública en Chipiona


La dirección provincial de IU Cádiz respalda la campaña de IU Chipiona en defensa de la mejora y ampliación de la educación pública en el municipio



Fernando Macías llama a la ciudadanía a firmar el manifiesto por la educación pública, que reivindica cuestiones como el mantenimiento de los centros educativos, la petición del aumento de grados medios y profesionales en la localidad o la instalación de la Escuela de Hostelería en el restaurado Edificio de San Fernando

El coordinador provincial de Izquierda Unida en Cádiz, Fernando Macías, ha mostrado su respaldo al Manifiesto por la defensa y la ampliación de la enseñanza pública en Chipiona elaborado por IU en el municipio y que está obteniendo un alto grado de respuesta entre el colectivo educativo y la ciudadanía. El manifiesto forma parte de una campaña en materia educativa puesta en marcha por IU Chipiona hace ya más de año, con reivindicaciones que van desde la mejora de instalaciones de centros públicos de Infantil y Primaria, a la ampliación de la oferta educativa en grados medios y superiores de la Formación Profesional o a la reivindicación de que finalmente Chipiona cuente con una Escuela de Hostelería en el restaurado Edificio de San Fernando.

En un encuentro con el grupo de concejales de IU en Chipiona y otros miembros de la Asamblea Local, el coordinador provincial ha alabado la iniciativa puesta en marcha por IU y ha animado “a toda la sociedad, desde ciudadanos a directores de centros, a sumarse a esta campaña, porque no es una lucha partidista sino una lucha por la educación”. Así, Macías considera que en materia educativa “tenemos que ponernos de acuerdo todos los partidos políticos, para que la educación no sea tajada y no sea un arma arrojadiza, sino que realmente sea un nexo de unión y un lugar donde podamos estar todos”.

El coordinador provincial considera que “se trata de una campaña redonda, encuadrada dentro de la política provincial que tiene IU en materia de educación”, por lo que ha felicitado “a todos los compañeros que han redactado este manifiesto”. Sobre la diferenciación entre la oferta educativa de los municipios de la comarca de la costa noroeste denunciada por IU Chipiona, el dirigente provincial ha indicado que los datos respaldan esta reivindicación, “nosotros tenemos una media calculada, de manera que en el caso de Chipiona existe un grado medio por cada 6.000 habitantes, en Rota, uno por cada 3.800 y en el caso de Sanlúcar, un grado por cada 3.700 habitantes”, por lo que según recalca Macías, “hay una diferenciación real entre la oferta educativa que tiene Chipiona y la que tienen los pueblos colindantes”.

Para el coordinador provincial, “desde IU, entendemos que es fundamental la inversión, no sólo en el turismo, sino en el sector primario, como venimos reclamando en municipios como Chipiona o Sanlúcar; pero además, con la oferta hostelera y la cantidad de visitantes que recibe Chipiona en verano y durante el resto del año, la formación educativa debe ir dirigida a las necesidades del propio municipio”. Así, considera “fundamental” la puesta en marcha de la Escuela de Hostelería y que “echen a andar los viejos proyectos”. Macías ha apuntado que la iniciativa de IU Chipiona en defensa de la educación pública es “muy interesante” y está totalmente relacionada con la reivindicación de IU a nivel estatal para que se destine al menos el 5% de los presupuestos a políticas de educación.

Por su parte, la portavoz municipal de IU en Chipiona, Isabel María Fernández, trasladó al coordinador provincial las distintas fases de la campaña puesta en marcha por la formación política en el municipio en defensa de la mejora educativa y apuntó que el manifiesto surgió tras una ronda de contacto y consenso con colectivos educativos. Fernández destacó la intención de IU Chipiona de hacer llegar este manifiesto a otros colectivos sociales de la localidad, así como a la ciudadanía en general, de cara a “lograr que sea suscrito por el mayor número posible de ciudadanos y colectivos”.

La portavoz de IU en Chipiona considera “necesario” que el Ayuntamiento cumpla con el requerimiento de todos los grupos políticos en el Pleno municipal para que se atienda la responsabilidad municipal del mantenimiento de los centros educativos. Asimismo, lamentó que el PSOE “se haya puesto de perfil” en la defensa de la instalación de la Escuela de Hostelería en el Edificio de San Fernando, no votando a favor de la moción que llevó en este sentido IU en la Diputación Provincial de Cádiz, ni mostrando su acuerdo en el Parlamento andaluz, ante “una pregunta de nuestra compañera parlamentaria Inmaculada Nieto”. Recordó la portavoz que en la restauración del Edificio de San Fernando “se han invertido más de 800.000 € de dinero público y esta inversión no se puede quedar ahí; ese esfuerzo con recursos públicos debe responder al motivo para el que se invirtió”.

Respecto a los ciclos formativos medios y superiores del municipio, reivindicó que “nuestros jóvenes tienen derecho a acceder a una formación que les abra el camino laboral sin tener que desplazarse”.

El coordinador provincial garantizó que IU seguirá adelante con todas estas reivindicaciones en defensa de una mejor educación pública en Chipiona, al igual que en el resto de la provincia, e insistirá en lograr el apoyo del resto de partidos en las administraciones competentes.



lunes, 30 de abril de 2018

I.U. apuesta por una educación afectiva basada en el respeto

El Área de Educación de Izquierda Unida reclama una apuesta decidida de las administraciones educativas por una educación afectiva sexual basada en el respeto, la igualdad y la libertad.

Las agresiones sexuales siguen siendo un grave problema social en pleno siglo XXI, y sentencias como la del tribunal navarro ponen en evidencia la urgente necesidad de cambios estructurales en nuestra sociedad, entre ellos los realizados a través de nuestro sistema educativo como agente transformador de los valores y conductas humanos.

 La  Educación,  como concepto amplio,  no sólo  se  ejerce  en la  Escuela. Partimos  del  principio de  que para educar se necesita a  toda  la  sociedad, pero también queremos  reafirmarnos  en el  papel  esencial  que  los  centros educativos  deben  desempeñar  en la  construcción  de  unas  relaciones  afectivo  sexuales  basadas  en el respeto,  la  igualdad  entre  sexos  y la  libertad.

Para  las  mujeres  y los  hombres  que  integramos  Izquierda  Unida, la  educación sexual  no puede  ser entendida  al  margen de  una  concepción de  los géneros  que  respete  la  diversidad y cuestione  la ideología  patriarcal  dominante  que  ha  impregnado  también los  programas  de  educación  sexual. En este  sentido, cualquier  propuesta  de  Educación  Sexual  desde  la  perspectiva  de  género debe  abordar  las  relaciones  de  poder asimétricas, la división de los espacios público-privado en función del género, la construcción social del deseo o el aprendizaje de la masculinidad y la feminidad desde modelos de dominación-sumisión.

La reciente sentencia en Navarra no es un caso aislado. Son muchas las decisiones judiciales que consideran que una mujer miente al denunciar una violación, que hacen  interpretaciones sobre cuándo existe disfrute, coacción, miedo o violencia sin tener conocimientos sobre las relaciones entre los géneros ni sobre cómo la pornografía es la verdadera escuela de sexualidad, desigualdad y dominación en que se forman la población joven y  adulta en nuestro país. Solo en los parámetros del cine porno las violaciones en grupo aparecen como deseadas por una mujer, en él se construye el deseo como posesión de los cuerpos femeninos, y constituye además la pedagogía y el marketing idóneo para la prostitución.

Es  urgente para el futuro de nuestra sociedad  dar un impulso decidido a  los  programas  del  educación sexual  en los  centros  escolares y abordar desde la educación todas estas cuestiones. Aún tenemos pendiente que la legislación sobre violencia de género recoja las violaciones como una de sus manifestaciones habituales, aunque la Ley orgánica de salud sexual y reproductiva de 2010 establece que la salud sexual requiere un entorno libre de coerción, discriminación y violencia, y establece en su capítulo III la responsabilidad del sistema educativo en la construcción de nuevos modelos de sexualidad.

Recordamos también que el concepto educación permanente se refiere al aprendizaje a lo largo de la vida, y que los poderes públicos deben asegurar el cumplimiento de las diversas leyes que obligan a diferentes profesionales a formarse en la edad adulta sobre cómo afecta el género a las disciplinas en que ejercen su labor. Ello incluye al profesorado, la judicatura, administración, cuerpos de seguridad, personal sanitario, etc.


Respecto a los Centros Escolares, todas las leyes educativas han integrado con mayor o menor relevancia los contenidos sobre educación sexual en los currículos de Educación primaria y secundaria. Falta  el  compromiso decidido de  la administración educativa  para  impulsar estos  programas  y la  implicación  de  las  direcciones, los claustros  y el  conjunto de  la  comunidad educativa  para  profundizar en  su puesta  en marcha. Además, los  centros  escolares  necesitan contar  con profesionales  específicos  en Educación  para  la Salud  (EpS), que  de  manera  permanente  estén en  los  colegios  e  institutos. Esto supone  un incremento  de  las  plantillas  y por tanto del  gasto educativo, incompatibles con  la  cicatera  política  de  inversiones,  que  vuelven  a  confirmar los  PGE  de  2018 presentados  por el Gobierno  a  las  Cortes  Generales, y los  recortes  presupuestarios  que  la  Escuela  Pública  viene sufriendo  en los  últimos  años.

martes, 17 de abril de 2018

IU exige solución a la situación de los monitores escolares.


ASUNTO: Educación pública

El área de Educación de IU exige una solución inmediata a la situación de los monitores escolares, “las kellys de la educación pública andaluza”

El área provincial reclama actuaciones urgentes para un colectivo en situación de precariedad, “con jornadas laborales excesivas y mal pagadas”

El área provincial de Educación de Izquierda Unida en Cádiz reclama la mejora de la situación laboral de los monitores escolares y denuncia que “no sólo está disminuyendo el número de monitores, sino además, el número de horas por las que se les contrata”. Así, el área provincial de IU Cádiz acordó en la reunión celebrada en la tarde de ayer que estudiará acciones para exigir a la Junta de Andalucía “una solución definitiva al problema de las kellys de la educación andaluza”.

El responsable provincial de Educación, Ángel Fernández, afirma que “estamos ante un colectivo de trabajadoras/res en situación laboral en precario, debido a la externalización (privatización) de los servicios, como son los de aulas matinales, comedores escolares, personal de apoyo en aulas específicas y personal asistente de alumnado con diversidad funcional o dificultad en su movilidad; y hablamos de un colectivo que actualmente soporta jornadas laborales excesivas y mal pagadas”.

Por otra parte, el área de Educación de IU Cádiz defenderá ante la Junta de Andalucía la petición de que “se baje la ratio en Infantil y Primaria a 20 alumnos por aula de forma inmediata, para mejorar la oferta pública y mejorar la calidad de la enseñanza”. Fernández señala que “desde el área de Educación de IU no entendemos que existan unidades mixtas - y menos aún, en zonas desfavorecidas o en centros de especial dificultad, ya que esto provoca un efecto huída de las familias” y añade que “no podemos consentir que en Primaria e Infantil, el número de alumnado con diversidad funcional por aula sea de tres, nos parece excesivo mientras la ratio no se disminuya”.

Otro de los asuntos abordados en dicha reunión fue el de la situación actual de los interinos. A este respecto, el área de Educación considera que “si hubiese un cambio en el sistema de acceso podría preverse una convocatoria de oposiciones transitoria, pero no es el caso”. En el momento actual, el área provincial de IU muestra “todo su apoyo a las movilizaciones del personal interino, encaminadas hacia un plan de estabilidad laboral, así como la defensa de una oferta masiva de plazas en las próximas convocatorias de oposiciones que permitan la integración del mayor número posible de interinos, y que en ellas se valore y se reconozca la experiencia docente hasta el máximo legal permitido”.