Llama a la participación en la iniciativa y está convencida de que se conseguirá ampliamente el objetivo de las 40.000 firmas
La Red de Educación reitera que “la adecuación de la ratio
de alumnado por aula es una medida clave, como instrumento necesario en los
sistemas educativos para poder garantizar la inclusividad de los mismos y
luchar contra el abandono escolar temprano y el fracaso educativo”, a la vez
que entiende que se trata de “una medida imprescindible para permitir una
educación personalizada y que realmente permita al profesorado atender a la diversidad”.
Recuerda la formación política que “el tamaño de la clase
afecta a la cantidad de tiempo y atención que un profesor o profesora puede dar
a sus estudiantes de forma individualizada, así como a las dinámicas sociales
de interacción y aprendizaje entre los estudiantes” y añade que esta disminución
de la ratio “es positiva no sólo para personalizar la educación de todos los
estudiantes, para dar respuesta inclusiva a la diversidad creciente en las
aulas, y especialmente para el alumnado con más dificultades, sino también es
positiva para los y las docentes por la carga de trabajo y la atención que
pueden realizar de forma individualizada”.
Para la Red de Educación de IU Cádiz, “el consenso social
que existía a este respecto en la comunidad educativa se ha visto reforzado
durante la época de pandemia, donde los modelos semipresenciales que,
necesariamente, redujeron drásticamente el número del alumnado en las aulas,
demostraron una mejora en la convivencia, en el aprovechamiento del tiempo
escolar, la atención personalizada o en el trabajo efectivo de los y las
docentes”. Y afirma que para que la educación pueda desempeñar su papel
efectivo de instrumento corrector de las desigualdades sociales, como siempre
se ha expresado en las declaraciones oficiales y leyes educativas, pasa
indefectiblemente, por una reducción del número de alumnado que debe atenderse
en cada una de las aulas de la escuela pública.
Recuerda IU que las recomendaciones de la Red de Atención
a la Infancia de la Comisión Europea, en materia de ratios, establecen que en
la educación infantil se requiere una persona especialista por cada 4 bebés de
0 a 12 meses (1 /4); 1/6 niños de 12 a 24 meses; 1/8 niños de 2 a 3 años; 1/ 15
niños de 3, 4 años y 5 años. Por su parte, en las enseñanzas obligatorias (de 6
a 16 años) las aulas no deberían superar los 20 estudiantes por grupo-aula para
poder dar respuesta a la diversidad del alumnado y desarrollar una educación
más inclusiva y personalizada.
Por otro lado, llama la atención el área sobre el
“empobrecimiento” democrático que supone poner trabas al desarrollo de un
modelo de participación democrático como son las ILPs y apunta que asuntos como
este dan lugar a la desafección política. “Es imprescindible fortalecer los
mecanismos de participación política a todos los niveles; reforzar en la
sociedad el interés por lo común, por la cosa pública. Y esta iniciativa es un
ejemplo de ello, madres, padres, alumnado, expertos, profesorado, ciudadanía en
general, que comparten el interés por la calidad de la educación expresada en
una medida, la bajada de ratio, hoy con el descenso demográfico, más al alcance
que nunca. Comunidad educativa, de forma mayoritaria que participa y reclama,
cuando menos que esta cuestión se discuta en el Parlamento andaluz”.
Apunta finalmente, que “cercenar esta iniciativa sería un
flaco favor a la profundización en un modelo de democracia participativa; si
fomentamos el abandono de la participación, del interés por lo público, si
fomentamos exclusivamente el interés por lo privado, como afirma el pensador
polaco Tony Judt, estaremos abocados a no entender por qué hemos de valorar
más la ley -el bien público por excelencia- que la fuerza”.
